Albert Nieto Cursos

GRADO MEDIO

1- Temario completo

1) Pedal de resonancia, celeste y tonal
2) Digitación
3) Principios elementales de la técnica: relajación, sensibilización auditiva, desarrollo técnico manual, y gama de movimientos y ataques
4) Metodología en el estudio: análisis-memorización, esqueleto armónico y bifurcaciones
5) Aproximación a la música contemporánea: recursos compositivos, formales y de notación. Audición seleccionada. Un juego lúdico-técnico: el Dominó del seis doble
6) Importancia de la expresión corporal: trabajo práctico en alguna pieza

2- Pedales y digitación

1) Pedal de resonancia:
• Generalidades. Utilidad y criterios. Modalidades
• Muestrario de ejemplos con audición
• Selección de pequeñas piezas de los Grados elemental y medio interesantes por su pedalización
• Ejercicios para adquirir una buena técnica de pedal.

2) Pedal celeste: perspectivas modernas de su utilización. Muestrario de ejemplos con audición.
3) Pedal tonal: visión actual de su empleo: Bach, Beethoven y compositores del siglo xx. Muestrario de ejemplos con audición.
2) Digitación:
o Música para niños op.65 de Prokofiev
o Solo per el cembalo en Mi b, del Álbum de Ana Magdalena Bach
o Invención nº 2 de J.S.Bach
o Pieza lírica op.54 nº5 de Grieg
o Murri (de Divert-i-ments) de Agustín Charles
o Sonata en Si b K.333 de Mozart
o Sonata op.10 nº3 (3er mov.) de Beethoven
o Generalife y Sacromonte (de Cinco Danzas Gitanas) de Joaquín Turina
o Exaltación y Orgía (de Danzas fantásticas) de Joaquín Turina
3) Digitación y pedalización:
o Prélude y Clair de lune de la Suite bergamasque de Debussy
o Estudios op.100 nº12 y nº25 (Ballade y La chevaleresque) de Burgmüller

4) Complicidad entre el gesto (carácter musical) y la digitación

GRADO SUPERIOR

1- CURSO DE PEDALIZACIÓN, DIGITACIÓN Y METODOLOGÍA

1) Pedal de resonancia:

• Generalidades: mecanismo, recorrido y “recorrido muerto”, forma de representación y modo de empleo. Ajuste del mecanismo en el piano vertical y en el de cola: inconvenientes que nos podemos encontrar
• Utilidad, criterios y modalidades de pedalización
• Muestrario de ejemplos pedalizados, con audición comparada, tanto de versiones históricas (a veces del propio compositor), como de versiones más actuales
• Aplicación del pedal estático en piezas de nivel elemental
• Selección de pequeñas piezas interesantes por su pedalización
• Ejercicios para adquirir una buena técnica de pedal
• Audición comparada de diversas obras de Albéniz, Falla, Debussy…

2) Pedalización y digitación:

• Estudios op.100 nº 12 y nº 25 (Ballade y La chevalesresque) de Burgmüller
• Prélude y Clair de lune de la Suite bergamasque de Debussy
(Los alumnos las habrán digitado y pedalizado previamente)

3) Pedal celeste: perspectivas modernas de su utilización. Muestrario de ejemplos con audición

4) Pedal tonal: visión actual de su empleo: Bach, Beethoven y compositores del siglo xx. Muestrario de ejemplos con audición

5) Digitación: Generalidades. Factores. Condiciones.

6) Digitación y gesto expresivo:
o Digitación programática
o Digitaciones extrovertida y estática
o Digitación homogénea
o Digitación de retención:
                   de retención expresiva
                   de retención expresiva diferencial
                   de retención inicial
                   de retención tensional
o Digitación virtuosística

7) Digitación en el piano a cuatro manos
• Comodidad en la zona central del teclado:
o Utilización de los dedos interiores
o Utilización de los brazos extremos
o Combinación entre les manos interiores
o Estudio del supra/sotto

8) Digitación de las siguientes obras:
• Música para niños op.65 de Prokofiev
• Solo para el cembalo en Mi b del Álbum de Ana Magdalena Bach
• Invención nº 2 de J.S.Bach
• Pieza lírica op.54 nº5 de Grieg
• Murri (de Divert-i-ments) de Agustín Charles
• Sonata en si b M, K.333 de Mozart
• Sonata op.10 nº3 (3er mov.) de Beethoven
• Preludio y Claro de luna de la Suite bergamasque de Debussy
• Exaltación y Orgía (de Danzas fantásticas) de Joaquín Turina
• Rondó capriccioso de Mendelssohn
• Sonatine de Ravel
• Almería de Albéniz
• Suite inglesa núm.3 (Preludio) de J.S.Bach
• Concierto para piano y orquestra (3er mov.) de Grieg

9) Dos recursos metodológicos:
o Esqueleto armónico
o Bifurcaciones y variantes

10) Clase práctica
Los alumnos interesados prepararán una o más de las obras recomendadas, especialmente el Preludio nº 6 (para la mano izquierda) de Mompou:

Brahms
• op.118 nº 2 y nº 6; op.117 nº 1 y nº 2
Ravel
• Miroirs (Oiseaux tristes; La vallée des clôches); Jeux d’eau
Debussy
• Arabesca nº 1; Prélude i Clair de lune (de la Suite bergamasque) ; Preludis (Vol.I) (1, 2, 4, 8); Preludios (Vol.II) (5) ; Rêverie; Nocturne; D’un cahier d’esquisses ; The snow is dancing (de Children’s corner); Reflets dans l’eau
Scriabin
• Preludi op.11 nº 13; Rêverie op.49 nº 3; Feuillet d’Album op.58
Falla
• Montañesa (de Cuatro Piezas españolas)
Albéniz
• Mallorca; Almería; Evocación
Padre Donosti
• Oñazez (Dolor) de Preludios vascos
Mompou
• Preludis nº 5 y nº 6; Charmes; Cançons i danses: 3, 5, 6, 7, 8; Tres variacions
Blancafort
• Nocturn núm. 1

2- NUEVAS GRAFIAS Y RECURSOS PIANÍSTICOS: influencias en el repertorio español